转发简讯：“增值评价视域下的化学核心素养评价研究”研修班 第四次研修活动

        2021年3月30日，第四次线上研修活动如期进行，研修主题为“对话名师”，本次邀请到的专家为为全国优秀教师、正高级教师吴殿更老师。

        吴殿更老师以《从平凡走向卓越》为题目，结合教师专业发展，与研修班学员们分享了他40余年宝贵的人生发展经历和教学心得。

        吴老师以参加“超级教师”节目的视频开场，瞬间把大家带到富有激情、充满活力的授课现场。借用吴殿更老师获评“超级教师”的评语：“岁月沉淀，给他最大的礼物，将教学融入生活，把书本讲出生机”。

    吴老师的课堂始终充满着独特的吸引力和个人魅力。

        教师工作刚开始的十年，吴老师指出：我们应该重视什么，应该怎么做。在“教什么”和“怎么教”的问题上，我们更应该重视“怎么教”；吴老师用自己的亲身经历教给我们平凡的工作，如何干出不平凡的成绩；告诉我们要重视导师带教，要尊重师傅，虚心求教，先听师傅的课，反思后再自己上课；要拼命干，认真对待备课、上课、批作业、家访、谈话等；要通过各种努力取得优异的成绩，被学生、同事、领导认可；要重视总结沉淀，写文章，扩大学术影响，个人的综合提升很重要。

         教师工作的第二个十年，吴老师指出：是研究反思的十年。由于承担一些行政职务，教学的有效时间减少，必须反思教学方式，思考如何提高教学效率，并且要以研究的视角，初步形成课题研究思维。反思自己的教学和策略，逐步归纳形成自我的教学风格至关重要，激励了我们很多教师要更深刻的反思自己的教学研究。

        教师工作的第三个十年，是教学成果应用的十年。吴老师给老师们介绍了学案导学教学模式的研究。给大家展示了教师的教学研究带动备课组、教研组的发展，再到学校的整体发展的可能性。给大家展示了教学研究的重要价值。

        教师工作的第四个十年，是教学理念成熟的十年，起到示范引领的带头作用。吴老师介绍了他的化学名师工作室，他的积极、乐观、努力、大气的精神鼓舞着很多教师，让我们有了更多在教师的道路上继续前行的信心。吴老师给大家介绍了课题研究的一些方法和内容。吴老师用他教育教学管理三十年的经验告诉大家：管理者会更容易把理想变为现实，鼓励老师们积极承担学校的各项工作。

        在讲座的最后，吴老师给老师们提出了一个思考题：作为化学教师，如何在关键时刻展现特长？吴老师强调，人生贵有一技之长——一个教师有成功的教学模式是教师个人教学风格成熟的标志。

          吴老师用自己40余年的经历给老师们上了一节生动、深刻的教师发展之路，为年轻教师们提供了很多珍贵的可借鉴的方式方法。学员们深受激励，特别珍惜研修班给予的学习机会，将以吴老师为榜样，在从平凡到卓越的教师发展之路上，努力前行！

（文：丰台八中 王桂杰）